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情况认证专业创立思索

2013-02-25 10:55 泉源:情况工程学论文 人到场在线征询

本文作者:荆国林 王鉴 崔宝臣 苑丹丹 江泓 单元:西南煤油大学化学化工学院

持续扩展情况工程专业认证的须要性

资源与动力的充足曾经成为制约我国经济与社会开展的瓶颈,调和社会曾经成为我国社会开展的目的。人与天然情况之间的和谐是调和社会的根底也是要害。我国当局提出的节能减排的目的是情况工程专业开展的紧张契机。节能减排目的的完成是一个多学科协作零碎工程,但在零碎工程中情况工程作为净化物排放增添间接相干的专业,应发扬更大的作用。情况工程专业是化学工程、土木匠程、卫生工程等学科的综合,随着经济的开展,根本可以表现出:知识更新速率快、影响范畴广、多学科浸透、新兴学科涌现等特点。高校作为孕育良好工程人才的摇篮,在展开工程教诲中,应严密联络行业开展近况,实时掌握行业开展趋向,在增强实际知识的根底上,增强工程理论才能的培育。情况工程专业开展远景广阔。

基于专业认证配景下的情况工程专业讲授变革

以行业开展需求为动力,以工程专业认证规范为根据,以构建“大情况”为导向,围绕培育综合型情况工程人才,树立具有比拟劣势的情况工程专业的无机全体。

基于教诲CDIO理念,进步先生的工程理论才能。CDIO教诲理念是比年来的国际工程教诲变革的最新效果,是工程人才培育形式的一次严重探究。CDIO教诲形式代表了Conceiving(构想)—Designing(设计)—Implementing(完成)—Operating(运作)[3]。它以产物研发到产物运转的生命周期为载体,让先生在理论中,自动地将使用与课程之间严密联络的方法学习。情况工程是一门实行和实际偏重的专业,在培育高本质的工程技能人才中,理论与实行起偏重要作用。自创CDIO乐成的教诲经历,情况工程专业在建立进程中,第一是要增强校企合作,树立稳定的理论基地。与企业坚持临时的亲密合作干系,如许做一方面可以浪费学校经费,另一方面有利于先生走进企业,深化理解所学知识在未来所要从事的行业中怎样使用;第二是搭建校内的理论平台。理论平台是大先生停止理论运动的阵地,校内经过设立实行树模中央、重点实行室以及科研效果转化平台,进步先生的工程理论才能和发明力;第三是设立特征实行室。依据专业需求开设特征实行室,添加综合型、设计型实行的比例和深度,在全校范畴内共享实行资源和设置装备摆设。

将职业资历培育引入讲堂,设置“工程师模块”课程。职业资历证书制度固然衰亡的较早,但是开展至今不断没能走进“象牙塔”,与初等教诲培育人才挂钩。专业认证制度作为国度职业资历证书制度的根本内容、须要根底和紧张支持,是从业证书请求发放和注销注册进程中一种不行短少的条件条件。国际上,专业认证制度齐备的国度简直都将专业认证制度与职业资历证书制度间接挂钩。现在,笔者对黑龙江、北京、上海三省市差别范例的学校中所设置的情况工程专业人才课程睁开观察,发明差别学校固然课程设置的方式上和称号上略有区别,但多数接纳的是根底课程+专业根底课程+专业偏向(模块)课这一形式,而且在学分、学时、比例上也无分明的差别。鉴于国际专业认证国度的经历,我国在培育情况工程专业人才上,可以实验针对某一执业资历和先生次要的失业岗亭来构造课程,即一年级布置根底课综合培育,二年级以专项课题方式到场实行,三四年级进入模块课程培育。在模块课程设置中引入职业资历培训,一方面为未来的专业认证与职业认证挂钩做好预备,另一方面包管知识以构造化而不是零星化的方式进退学生的认知构造,从而促进先生全体才能的开展。依据情况工程专业的特点,可以用模块课程替换原有的学科范畴课程,散布公道的课时,搭建新的课程体系。

注重科研才能,恭敬先生特性化选择。我国在情况工程行业开展进程中急需培育高程度的、技能精深的工程人才,实在处理行业内技能创新慢、产物晋级难的题目。这对高校所培育的专业人才的工程才能和创新才能均提出了较高的要求。但是,工程教诲自身便是发明力养成的教诲,先生的兴味选择对工程才能可否继续增长有着很大的影响。因而,在工程认证配景下,高校的才能培育更应注意先生的特性化选择,以使先生可以在本身特性和兴味的根底上,构建本身的知识构造,发扬发明性和创新才能。第一,在本科生教诲中可以设立“导师群”人才培育方法,即构造传授“联手”合作培育和讲课,在实际课的根底上以“专项课题”的方式进入实行室,大学二年级情况工程专业先生可以依据本人的兴味选择到场科研导师的研讨,追随导师去专业的相干企业观赏,间接到场科研项目标任务,打仗学科前沿,既添加先生科研的深度和广度,又进步先生的理论才能。第二,美国工程与技能判定委员会推出的工程原则对工程专业先生的才能提出了11条评价规范,总结起来根本是夸大工程理论才能、多学科综合的学习才能、职业本质与责任感。这些才能的构成绝不是某一门课程或某几门课程可以处理的,而是整团体才培育方案包罗整个讲授方案、培育方案,特殊是理论讲授体系对先生才能的构成。因而,在课程设置上应更多地思索多学科的穿插与交融,先生提供丰厚的情况工程学科开展前沿的信息,进步专业偏向对先生的吸引力,为先生工程师本质的养成提供综合的知识配景,培育对情况工程现请安题的敏感度和国际视角,以有利于庞大工程题目的处理。

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