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医学院情况教诲改造探求

2013-02-25 11:32 泉源:情况工程学论文 人到场在线征询

本文作者:张庆乐 张丽青 吴守林 党灿烂 朱延美 单元:泰山医学院化工学院 泰山医学院化工学院,副传授

传统专业实行讲授形式存在的次要题目

1.实行项目以根底型和验证型实行为主,难以激起先生的实行兴味和创新才能合剖析、创新才能的锤炼难以统筹,形成了专业实行项目以根底型和验证型实行为主。这种实行讲授形式固然可以锤炼先生的根本实行技艺,但从试剂配制、仪器组装与调理到实行步调的解说等整个实行进程进程由教员控制,先生只是主动地到场实行,机器地操纵仪器设置装备摆设,许多先生基本不动头脑考虑,即便数据欠好,也不会剖析和查找缘由。[10-11]久而久之,先生缺乏对专业实行的兴味,更不克不及充沛变更其本身的想象力和创新才能,形成先生实行技艺和综合本质降落,得到了在考研和失业市场的竞争力。过来的专业实行讲授是与实际课相配套的,并且普通是先讲实际后做实行。这种讲授形式使得实行室的仪器设置装备摆设从开学到期中很长一段工夫处于闲暇形态,快到期末时很多实际课都要布置专业实行,由于仪器设置装备摆设数目无限而先生人数较多,使得许多仪器设置装备摆设处于超负荷运转形态,颠末几届先生的运用后一般设置装备摆设呈现老化或破坏,严峻影响讲授结果。

不断以来,专业实行讲授并没有专门的实行指点课本,大少数以课程附录中的实行项目和内容为次要参考根据。这些实行项目由于编写较早,又没有实时停止内容上的更新,因而一些实行内容过于复杂,并且所用的仪器设置装备摆设少数曾经落伍,不克不及满意现在实行讲授培育先生理论才能的需求。一般课程附录中没有的实行项目由指点教员事前编好实行课本打印后分发给先生。由于课程附录或教员自编实行课本中的实行步调简直满是笔墨描绘,固然实行步调描绘得比拟明晰,但关于某些实行景象或仪器的根本操纵每每使先生掌握禁绝或了解含糊,加上教员在实行课上言语解说或现场演示不清晰,使得许多先生根本操纵不标准,专业仪器设置装备摆设错误操纵,招致仪器设置装备摆设破坏率较高。

情况工程专业实行讲授形式的变革探究

以培育“医工联合”特征的复合型工程技能人才为变革目的,自2008年以来我们构造承当实行讲授义务的全体教员对实行项目停止删减、整合和更新,参考国际外闻名高校关于专业实行讲授的先辈变革经历,建立了“三条理三模块”专业实行讲授形式,并对专业实行的办理形式和稽核办法停止了变革,详细总结如下:把一切专业课程的实行讲授与课程别离,整合为一门实行课——情况工程专业实行,并将其分红三个条理:情况工程根底实行、情况工程专业实行、情况工程创新型综合实行。情况工程根底实行包罗了情况监测、情况化学、情况生态学和情况工程微生物学的实行内容。情况工程专业实行包罗了水净化控制工程、大气净化控制工程、噪声净化控制工程、情况毒理学的实行内容。情况工程创新型综合实行根据实行室现有条件,从教员的科研课题和学科研讨热门中确定项目标题和研讨内容,由先生设计实行道路和方案,自主施行实行方案,撰写专业陈诉。在情况工程根底实行和情况工程专业实行辨别设定三个实行模块(根底性实行、设计性实行、综合性实行),并得当进步设计性和综合性实行的学时比重。这种“三条理三模块”专业实行讲授体系防止了差别课程设置的实行项目呈现相同景象,如情况监测实行中的“氛围中氮氧化物的测定”与情况化学实行中的“大气氮氧化物的日变革曲线”内容十分相似,将前者删失保存后者。在情况工程创新型综合实行项目标设计中,从学科研讨热门和教员的科研课题中停止挑选,选择实行条件可以满意的项目停止开设,尽能够使项目内容能锤炼先生多方面的才能。如设计的“羟基氧化铁的制备和吸附功能评价”创新型综合实行项目内容包罗羟基氧化铁的制备条件确实定、吸附-解吸实行、吸附动力学和热力学评价等,既能锤炼先生对文献材料的查阅和综合剖析才能,又能强化先生的根本实行技艺,而且经过对实行数据的处置和原理剖析,培育先生的迷信思想和创新才能,为未来的考研和失业打下精良的根底。

当情况工程专业实行的讲授体系确定之后,接上去便是实行项目标选择与布置,包罗实行称号、实行内容、稽核办法等。由于在本次专业实行讲授变革中不只对原有的实行项目停止整合,并且添加了许多新的实行项目,现在市场上没有现有的实行课本可以间接使用。因而,我们构造职员自编实行指点课本,方便先生课前预习和课后稳固进步。现在,在专业实行的讲授中次要由指点教员应用板书为先生解说实行原理和实行景象,解说完了再应用实行仪器停止现场演示。有的实行景象单纯用笔墨或行动言语难以描绘清晰,先生听了之后仍觉得比拟含糊,如滴定实行中究竟溶液出现哪种颜色指示抵达滴定起点。由于先生人数较多,教员在停止实行仪器现场演示时只要多数间隔近的先生看得清晰,形成许多先生仪器操纵不标准。针对这种状况,我们应用专业摄像机拍摄了许多仪器操纵和实行景象的照片、视频材料,应用Flash软件制造了图文并茂的专业实行多媒体课件,先生可以很直观地看到次要实行景象,掌握仪器根本操纵,有助于实行结果的进步。

情况工程专业实行室全天候对先生开放,先生次要应用专业工夫完成设计性实行、综合性实行和创新型实行项目。起首,先生需求依照项目要求先把实行方案设计好,经教师考核及格后才可到到实行室作实行。其次,先生需求本人完成配制试剂、仪器组装与调试、实行操纵、数据处置等次要实行关键,有了题目之后可向值班教员讨教。如经过“曝气条件下校园生存污水和医药废水中COD和BOD5比值的测定”综合性实行项目标施行,一方面使先生进一步了解了COD和BOD5的寄义和反应水体无机物含量上的区别;另一方面,锤炼了先生的逻辑思想才能和根本实行技艺,进步了综合本质。别的,把情况工程专业实行的讲授纲要、实行课本和多媒体课件等材料上传到网络讲授平台上。一方面,先生可以应用网络讲授平台上互相交换实行领会或实行进程中遇到的详细题目,并可以展现本人的创新实行效果。另一方面,社会各界人士经过网络讲授平台理解专业实行讲授内容和先生的实行技艺状况,为用人单元提供参考。将专业实行独自设课后,除了将正常的先生实行操纵、平常成果和实行陈诉停止打格外,还添加了实行实际和操纵稽核。实行实际重在情况样品的采样办法、样品预处置和监测办法原理,此中有些内容是实行课上教学过但是讲义上没有提到过的,考察先生课上能否仔细听讲。操纵稽核重在先生的根本操纵能否标准、仪器能否会正常运用等,现场打分。在后果评定进程中,操纵稽核占30%,实际稽核占30%,实行陈诉占20%,现场操纵战争时成果占20%。

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