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中肯初等农业教诲论文

2014-11-07 11:14 泉源:农业教诲论文 人到场在线征询

一、教诲概略

1.师资力气

南京农业大学现有教职员工2726人,兼任教员1501人,此中59.8%具有博士学位,57.3%具有初级职务,23.9%具有正高职称;45岁以下教员占兼任教员总数的76.7%。2010年,埃格顿大学共招生10001人,此中纳库鲁校区1966人,主校区恩杰罗校区8035人。同年,埃格顿大学共有教职员工2165人,此中1-4级(中级以上职称)818人,5-10级(中级职称)610人,11-18级(讲师以上)737人。埃格顿大学可以胜任讲授义务的教员数目缺乏,师生比数值偏低,势必会影响到讲授结果,倒霉于培育及格的人才。学校有培训教员的学院,参与中非高校合作方案的中国高校也在师资、办理职员方面赐与了肯定的救济和支持。南京农业大学自1994年起与埃格顿大学合作,包罗先生、学术、师资的交换。师资力气差别也为两校展开进一步的合作与交换提供了普遍的空间。

2.藏书范围

2014年,南京农业大学图书馆总馆馆藏册本总数是埃格顿大学主图书馆册本总数的18.2倍。埃格顿大学主图书馆大少数册本由英美国度作者编写并出书,价钱昂贵,另有一局部是由美国救济机构(USAID)等外洋机构救济。册本涵盖天然迷信、社会迷信各学科,以天然迷信居多。也有肯尼亚出书(如macmillan)由肯尼亚作者编写的册本,价钱绝对较低,但数目少少,远不克不及满意先生学习的需求。 

3.课程设置

中国农业院校先生在第一、二学年的根底阶段需修习英语、初等数学、盘算机和政管理论等课程。南京农业大学的课程包罗通识教诲共49学分(头脑政管理论类14学分,英语类12学分,盘算机类5学分,军事体育类7学分),专业根底课16.5学分,专业中心课16学分,综合性实行讲授关键18学分,拓展教诲26学分。英语是肯尼亚的官方言语,也是初等院校的讲授言语,因而肯尼亚高校先生在低年级阶段无需破费少量工夫学习英语。埃格顿大学与农业相干的学院有农学院、情况与资源学院、理学院等学院。先生要获得学士学位需完成4学年8个学期的课程,每学期6-10门课,每门课约3个学分,一学期修满18-25学分。以农业经济办理系本科课程为例,第一学年根底课和专业课偏重,既要掌握数理化等文科根底知识,又要学习专业知识。从第二学年开端,以专业课程知识学习为主,所开设的课程与专业亲密相干,并且十分注重理论,如田间练习、农场办理等。第三、四学年仍以专业知识为主,但逐步设立论文写作等以研讨为导向的科目。  南京农业大学与农业相干专业的课程注意实际知识与理论、实行相联合。由于中国疆土广阔,各省天文条件差别大,植物范例多样,课程设置无法表现某一地域的特征。    埃格顿大学与农业相干专业的课程设置不只以专业知识为主,注意将实际知识使用于实践,并且出现出外乡化的趋向,联合外地的实践状况开设具有外地特征的专业课程。如植物迷信系开设的骆驼消费、马办理、养蜂、养蚕等课程与肯尼亚外地的天文情况和睦候条件相顺应,并且分科过细,关于植物消费的知识细化到到奶牛、生猪、山羊等详细的植物。

4.评价体系

(1)稽核方法多样化

学业评价是反省先生对知识、技艺的掌握状况。南京农业大学的稽核方法包罗讲堂体现、平常作业、练习、实行、学期论文和期末测验等,实行和期末测验所占比例较大。许多科目终极成果包罗平常10%,实行30%,期末测验60%。埃格顿大学各专业依据本身的特征订定差别的稽核方法,以期末测验为主,注意平常体现,包罗作业、练习、平常小检验、论文等。该校的次要专业理论性强,因而学业评价不只恪守构成性评价准绳,同时注意先生对课程的到场和理论。关于理论性较强的学科如动物学、园艺学、临床医学等专业,理论课、实行课稽核占总分的比例有所进步。南京农业大学和埃格顿大学都注意实际与理论相联合,稽核方法形形色色,以平常体现、练习、论文、口试等评价方法催促先生既能掌握踏实的实际知识,同时又具有较强的理论才能。

(2)口试题型差别大

南京农业大学各学科的合格线均为60分。《埃格顿大学校规》第27条“先生事件”规则“一论理学生在任何一个学期内超越两周未注册或未上课,则取消其测验资历。假如未能提交延期请求,则取消其学籍。”从制度下去看,该校正于具有参与测验资历的先生的要求尚属严厉。该校规则,除了医学学位和文凭外,其他学士学位和文凭的稽核总分为100分,考分高于(或即是)40分的即算及格。学校正于获得医学学位和文凭提出了更高的要求,高于(或即是)50分的经过测验,低于50分的考生需重修该课程,而关于中心课程,如临床医学专业先生所修的生理学、剖解学、生归天学等课程,假如有一门低于40分,则该先生作留级处置。南京农业大学各专业期末测验普通由客观题和客观题组成。比方,2014年“猪禽消费学”期末口试分为猪消费学和禽消费学两局部,各占50分。猪消费学包罗选择20分,判别10分,简答10分,问答10分。禽消费学包罗名词表明15分,填空5分,简答15分,问答10分。由此可见,此份试卷客观题占总分的30%,客观题占70%。埃格顿大学各院系专业每一门科目标期末测验都只要客观题,以2013年1月的“动物病理学”期末口试为例,在2小时内先生要完成5题名词表明,6道填空题,4道简答题,4道绘图表明名词题,3道讨论题。为避免教员对先生有倾向,答卷上严禁誊写先生姓名,仅有学号。两校的专业课主客观题所占总分比例差别较大,且及格线相差20分,但关于两校先生来说要在2小时内完成各自的期末口试题并契合准确答案的要求并非易事。

二、结语

南京农业大学与埃格顿大学都因此农业为次要特征的综合性大学,辨别在中国和肯尼亚的农业院校中首屈一指。南京农业大学汗青久长,师资力气丰富,全校已具有多媒体讲授、网络学习等先辈的讲授设置装备摆设。而诸多主客观条件限定了肯尼亚初等农业教诲的开展,埃格顿大学师资力气缺乏,教诲讲授设置装备摆设落伍,先生简直没有课本,上课全凭教员板书课本,学校没有充足的资金引进诸如投影仪、电脑、大屏幕电视等先辈的古代化讲授设置装备摆设。南京农业大学农业课程注重实际研讨与理论相联合,但尤其主校区面积小,练习基地疏散且间隔主校区较远,先生只能会合一段工夫在练习基地学习。而埃格顿大学拥有良好的天文区位劣势,实行练习基地与讲授场合严密相邻,方便先生在实际学习之余可以很好地停止田间理论学习。与农业相干的专业系科所开设的课程适用性强、分科过细,与本专业以及外地的实践消费状况严密联合,表现了教诲外乡化的开展趋向。由于经济开展程度差别、国情各别,中肯两国的初等农业教诲各具特征、各有千秋。两校合作与交换的汗青达20年之久,更普遍深化的合作将使两校互相扬长避短,配合开展。

作者:王婷 单元:南京农业大学

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