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传统农业危急与古代农业教诲论文

2014-11-07 11:18 泉源:农业教诲论文 人到场在线征询

1传统农业面对的危急

清代康乾之世,中国的小农经济已开展到了高峰。但是生齿的激增也为尔后的中国社会埋下隐患。据宣统年间统计,我国从康熙五十年(1711)到道光二十二年(1842)的131年间生齿添加了3倍。人均占空中积从乾隆三十一年(1766)的0.4593hm2降到光绪十三年(1887)的0.1606hm2。人多地少的抵牾招致粮食供给成为严峻题目。因而,中国传统农业面对转型,进步单元面积亩产量的需求变得越来越急迫。除了日益锋利的人地抵牾以外,清代中前期中国对外商业的衰落也添加了传统农业的压力。丝、茶不断是中国次要的出口货品。从19世纪40年月开端,中国丝、茶的出口额敏捷增长。丝至光绪六年(1880)到达82201担,次年丝的出口量逐年增加,至光绪十一年(1885)仅为57984担。茶的出口量崎岖比丝愈甚。光绪十四年(1888)出口量到达210万担。尔后,在剧烈的国际竞争中,中国的茶商业逐步走向衰落,遭到日本、印度、锡兰等国的挤压,出口量大大缩减。光绪二十六年(1900)时仅出口138万担。以九江口为例“,九江开埠之时,以出茶甚多,曾谓之茶埠。嗣以美国用日本茶,英用印度茶、锡兰两地之茶,九江茶商遂不振。今则出口较多,似不难复当年之盛”。出口的萎缩招致少量茶商、茶农丧失沉重。丝、茶对外商业衰落的缘由是多方面的,但消费技能的落伍无疑是此中的紧张要素之一,“印度制茶较中国良好的中央,在于呆板胜于手工。中国的小农消费是不克不及与印度的大茶园竞争”。蚕丝业也是“咸同以来,蚕种受病,出货日少;缫丝守旧,成色日劣;遂到出口锐减,价钱日低”。可见农产物消费、加工技能的落伍间接招致了对外商业的衰落。别的,东方国度古代农业迷信技能的衰亡,也使中国传统的农业技能面对着严厉的应战。处于同期间的东方国度在阅历产业反动后,进入了以迷信技能为根底的农业反动期间。19世纪后半叶,美国人开端在农业消费中运用机器;光绪四年(1878),英国人托马斯将钢铁厂废渣制成“托马斯磷肥”并出售给农夫;光绪八年(1882),法国人创造波尔多液防葡萄霜霉病,且实时地用于消费理论。机器在农业中的使用,对农副产物停止深度加工等。这些先辈消费力让传统农业瞠乎其后。农业机器化大大进步了东方农业的休息消费率,而化肥、农药的运用和在古代迷信实际指点下的施肥技能,又包管了农业收获。今后,东方农业技能开端真正超越中国。19世纪末,中国传统农业已得到其抢先位置。

2科教兴农思潮的炽盛

中国传统农业教诲有着久长的汗青,在传达农业知识和开展农业消费中都起过紧张的作用。在中国传统的农业教诲被今世学者称为“经历农学”。在这种农学体系下,农业知识次要靠经历的代代相传,即《管子》所谓“农之子常为农”,其“少而习焉,其心安焉,不见异物而迁焉。是故其父兄之教,不肃而成;其子弟之学,不劳而能。”但是,面临古代新兴的农业技能,这种以身作则祖传世袭的传授办法已不克不及满意古代农业科技的教诲需求,专业的农学教诲机构的树立已是势在必行。清末,中国局部有识之士已留意到中国传统农业技能与东方农业技能的差距,开端号令承继中国传统的重农头脑,并引入东方先辈的农业科技,开展农业教诲,以促进农业消费的开展和古代化。光绪二十三年(1897),梁启超在《农会报•序》中指出“:秦汉当前,学术日趋无用。……学者不农,农者不学,而农学之统,遂数千年绝于天下,重可慨矣”。二十七年(1901),两江总督刘坤一、湖广总督张之洞联名上奏朝廷:“大凡田舍率皆谨愿呆笨,不念书识字之人,其所种之法,止系本乡所见,故老所传,断不克不及讲究物产,别悟新理新法,惰陋自甘,积成贫穷,昔日欲图本富,首在修农政。欲修农政,必先兴农学”“,查本国考究农学者,以法、美为优,然译本尚少。比年译出日本农务诸书数十种,明确易晓,且其土宜习俗与中国相近,可仿行者最多。”张之洞、刘一坤等还提出了兴农学、办学堂的详细办法。即:在都门设立农务大学堂;鼓舞先生留学日本、泰西学习农学,并奖以官职;各省广印农学册本,分发各州县“体察当地情况,劝谕绅董,依法试种”;每县设劝农所,约请各乡绅董来讲学;在省垣设立农务学堂,“选中学校平凡学结业者求学此中,并择地为实验场,先行磨练实事,以备分发各县为教习”,等等。别的,罗振玉与梁启超还辨别办了《时务报》和《农会报》,宣扬效法东方、科教兴农,重农兴学之风临时炽盛。

3古代农业教诲的衰亡

在野野上下科教兴农的呼声中,光绪二十三年(1897),光绪帝下诏令兴农学,命各省督府劝谕绅民兴办农学堂,命总理衙门颁行农学会章程,命各学堂翻译各本国农学册本。光绪二十九年(1903),清当局公布《奏定学堂章程》(即“壬寅癸卯学制”),把农业教诲归入正式的学制零碎。在清廷公布的“壬寅癸卯学制”中,将学堂分为“平凡”和“实业”两个零碎。针对实业零碎,清廷又订定了《奏定实业学堂通则》,将实业教诲分为农、工、商三科。此中农科分初等农业学堂、中等农业学堂、初等农业学堂、农科大学四级。初等农业学堂“以传授农业最高深之知识技艺,使结业后实能从事浅易农业为主旨”。中等农业学堂“以授农业所必须之知识艺能,使未来实能从事农业为主旨”。初等农业学堂“以授初等农业学艺,使未来能司理公私农务财产,并可充各农业学校之老师、办理为主旨”。初等农业学堂结业生可升入农科大学。同时又规则关于章程中所列的科目各省量体裁衣,依据中央情况弃取分合。随后,一批具有古代意义的农业学校很快在天下广泛开设起来。光绪二十三年(1897),我国第一所涉农专门学堂———杭州蚕学馆树立,兴办者是浙江知府林迪臣。蚕学馆聘有日本教习,于次年4月开学。二十四年(1898),张之洞设立湖北农务学堂,延聘美国农学教习讲课,并在美国购置耕具、种子。该学堂分为农、蚕两科,是我国多科性中等农业教诲的发轫。同年,都门大学堂建立,未分科,只开设了农学课程。二十八年(1902),袁世凯在保定兴办直隶初等农务学堂,这是我国大学专科农业教诲的起始,学堂延聘了日本、美国教习停止教学。三十一年(1905),清当局同意都门大学堂兴修农科。宣统二年(1910),都门大学堂农科开端招生,教员悉聘日自己。都门大学堂农科是清廷学部举行的独一一所农科大学。光绪三十二年(1906)年当前,各级农业学堂在天下各省广泛开设起来,而且获得了肯定的办学结果。据统计,宣统元年(1909),天下初等农业学堂已有5所,辨别位于直隶、江西、山东、山西、湖北等新政办得较有结果的省份,先生已有530人;中等和初等农业学堂散布较广,在天下23个省份中,中等农业堂有31所,先生3226人;初等农业学堂有59所,先生2272人。并且,在事先农、工、商各科实业学堂中,农业学堂绝对开展最快,办学结果最为明显。在各科实业教诲中,农业无论是学堂总数照旧先生总数都远高于产业、贸易,辨别占到实业学堂总数百分比的50.80%和47.80%。这一劣势在中等学堂中尤其分明。由此可见,在清末农业教诲遭到了各中央当局的高度注重,并且办学颇有结果。

作者:刘恒 刘秀丹 单元:贵州省博物馆

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