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教诲期刊( 共有期刊材料 819 本 )
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新课程研讨(非官网) 征询
  • 期刊称号:新课程研讨
  • 英文称号:New Curriculum Research
  • 主管单元:长江出书传媒株式会社
  • 主理单元:教诲部根底教诲课程课本开展中央;湖北长江报刊传媒团体
  • 出刊周期:月刊
  • 出书地:湖北省武汉市
  • 言语品种:中文
  • 开本尺寸:16开
  • 创刊工夫:2004年
  • 邮发代号:38-433
  • 国际规范刊号:1671-0568
  • 国际一致刊号:42-1778/G4
  • 知网复合影响因子:0.037
  • 知网综合影响因子:0.013
  • 万方影响因子:0.055
  • 万方总被引频次:308
  • 主编:谢成宇
  • 单价:12元/期
  • 业务范例:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    新课程研讨杂志是由中华人民共和国旧事出书总署、正式同意地下刊行的良好期刊。自创刊以来,以新观念、新办法、新资料为主题,对峙"期期精美、篇篇可读"的理念。新课程研讨内容详确、观念新鲜、文章可读性强、信息量大,浩繁的栏目设置,新课程研讨公认誉为具有业内影响力的杂志之一。新课程研讨并获中国良好期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
    《新课程研讨》(月刊)创刊于2004年,是教诲部主管,华中师范大学长江教诲研讨院、长江出书传媒团体各人报刊社主理的面向广阔教员、教科研任务者的教诲专业刊物。本刊以促进教员专业化开展为基本目标,重在经过讨论新课程配景下教员专业知识、专业技艺进步和开展的途径、方法和办法等题目,指点中小学校长、教员更好地完成专业化开展,从而强化教员步队本质,优化教员步队构造,提拔师德涵养,增强教员步队建立。本刊为广阔教员教诲科研任务者提供了创新头脑的平台,彰显伶俐的殿堂,专业生长的乐土。
    紧张阐明:贝斯特手机网持有《出书物运营答应证》和《增值电信业务运营答应证》,次要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息效劳业务(互联网信息效劳),本站不是新课程研讨杂志官方网站,直投稿件的冤家请联络杂志社编辑部!
该刊被以下数据库收录:
《新课程研讨》杂志不时开展强大,现曾经成为国际外有肯定位置的学术性刊物:
1、收录状况:
国度旧事出书总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录
龙源期刊网收录、万方数据库收录
2、数据:
DC数据、MARC数据
3、图书馆藏:
国度图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
4、期刊荣誉:
中国教诲学会教诲实行研讨分会会刊
新课程研讨杂志次要栏目:
教员专业开展、教员研修、师德启思、科研在线、校长视窗、基地建立
新课程研讨联络方法:
地点:武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦18楼
邮政编码:430079
德律风:027-50738351
邮箱:xkcyj2012@163.com;xkcyj2012@126.com

《新课程研讨(教诲办理)》杂志现在已复刊,详细停刊工夫以杂志社官方音讯为准。

新课程研讨杂志部份目次:
1、中央史资源在中学汗青课本中的作用 杨光;
2、新课标高中物理课本插图的特点及作用 余大海;
3、刍议《迷信》课本典范的使用 徐祝林;
4、谈高中生物课本中“旁栏考虑”题目的使用 郭士安;
5、浅谈高中汗青讲授中“新情境”的建立与运用 缪丽琴;
6、对新课程规范下高中物理讲授设计的探求 于尚礼;
7、新课程汗青讲授中讲堂题目设计的战略 谢文庆;
8、小学语文单位温习设计“四步”曲 余群芬;
9、再探初中数学讲堂中无效讲授情境的建立 孙雄飞;
10、完成英语讲授质量和新课改理念双赢的战略 蒋艳;
11、片面质量办理实际下的讲授质量提拔战略 杨明丽;
12、浅议新课程变革下研究课本的角度 周云;
13、语文新课程变革纵深开展的难点与打破 胡秦璐;
14、基于新课改的体育讲堂讲授探究和理论 郭巧艳;
15、论先生思想才能的开展与课本开辟 孙丽丽;
新课程研讨杂志社简介:
1、文章标题要冗长,能归纳综合中央头脑,普通不超越20个汉字,须要时加副标题
2、注释应条理清晰,行文标准,方便阅读,字数普通以2500-8000字为宜,紧张稿件可不受此限定
3、标题上面均应写作者姓名、单元称号、地点都会、邮编,多位作者辨别列出上述信息
4、来稿必需附有100-300字的内容择要和3-5个要害词
5、如文章取得基金项目赞助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目称号和编号
6、注释中图表次要是笔墨难以表达清晰的内容,图表应设计公道,先后辨别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年代、学历、职称、任务单元、联络德律风、细致邮寄地点
8、盼望作者投稿时务必将以上要素增补完好、以加重编辑部的前期任务担负,谢谢合作!
8、编辑部有权对稿件停止修删,差别意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投,发明一稿多投者,统统不良结果由作者承当
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要害词阅读:
新课程学习 10-25
中华少年 10-25
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