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中职实行讲授内科照顾护士操纵技艺培育

2018-04-09 11:45 泉源:内科照顾护士论文 人到场在线征询

择要】中职院校是为我国医疗照顾护士奇迹培育专业照顾护士人才的紧张机构,承当着医疗照顾护士知识的实际与理论讲授任务,但现阶段中职照顾护士专业先生的内科照顾护士操纵技艺另有待提拔。本文基于这一条件,讨论中职实行讲授中内科照顾护士操纵技艺讲授的优化战略,辨别从讲授看法、讲授情境、讲授办法与树模讲授四个方面动手停止论述。

要害词】中职;实行讲授;内科照顾护士

媒介:

实行讲授是以后职业院校展开教诲讲授运动、提拔教诲培训程度的紧张办法,可以无效躲避传统讲授中侧重实际、无视理论的毛病,有助于进步先生的入手操纵才能。而关于中职院校照顾护士专业先生来说,掌握充足的专业知识,可以标准地停止照顾护士操纵是走上照顾护士行业、为病患提供精良照顾护士效劳的条件,因而就必需变化传统的讲授方法,优化实行讲授办法。

一、实行讲授看法的改动

优化中职实行讲授进程中内科照顾护士操纵技艺培育程度,该当起首变化传统的讲授看法,学习教诲范畴较为前沿的、卓有成效的讲授理念,并在实践讲授培育任务中予以完成,从基本上变化传统讲授形式的使用,改动师生脚色,建构“教员主导、先生主体”的师生干系,实在认识到先生在实行讲授中的客观能动性,片面理解先生的心思诉求,在此根底上展开讲授运动,并在讲授进程中尽能够为先生提供更多的表达与展现的空间。比方,教员在内科照顾护士操纵技艺讲授中,可以选择操纵技艺程度较高的先生向其他同窗展现学习效果。教员对先生的操纵停止指点,改正先生的错误,并向先生树模准确的操纵办法,进而对先生的体现与程度给出评价。教员需求充沛理解先生的自主学习才能,在先生掌握肯定的专业知识的时分,引导先生停止理论操纵,以缓解先生照顾护士理论中的心思压力,协助先生树立专业自大。

二、创立实行讲授情境

传统的中职内科照顾护士操纵技艺讲授,大多接纳说教的方法将专业知识贯注给先生,理论讲授的时机较少,即使接纳了理论讲授步伐,可以真正入手操纵的先生也非常无限,大局部先生照旧饰演着被贯注者与观看者的脚色。这种状况下,先生的专业技艺得不到锤炼,照顾护士操纵程度无法无效提拔。因而,在讲授中可以依据讲授内容的详细要求,得当创立实行讲授场景,并充沛应用多种辅佐设置装备摆设,如多媒体设置装备摆设等,经过视频、音频等方式营建讲授气氛。同时,教员还可以经过脚色饰演的方法创立讲授场景。教员可以将先生分红两组,一组先生饰演病患,并提早理解病例状况,在讲堂讲授中将种种症状停止展现;另一组先生饰演护士,由护士向病患停止交换,理解病患的症状,并接纳相应的照顾护士步伐。经过如许的方法,可以愈加直观地展现内科照顾护士操纵方法,协助先生更好地掌握该项技艺[1]。

三、实际与理论相联合

中职院校的先生广泛文明根底较为单薄,在了解才能与认知程度方面遭到限定,在实践操纵中也每每存在如许或那样的题目,传统的讲授方法并不克不及够协助先生充沛了解专业知识与技艺要求,因而教员必需变化讲授办法,改动以实际讲授为主的近况,将实际讲授与理论讲授相联合,以培育先生的内科照顾护士操纵技艺。比方,学校可以与正轨的医疗机构告竣合作,活期构造先生停止实地调查与见习,在真正的照顾护士情况中协助先生进一步了解内科照顾护士操纵流程与要求,并在条件容许的状况下,赐与先生肯定的理论时机,为医疗机构的护士做一些辅佐性任务,进步先生照顾护士操纵技艺程度的同时,也可以在先生心目中树立照顾护士职员的责恣意识,做好从事医疗照顾护士任务的心思预备。

四、停止精准树模

教员可以经过实际与理论相联合的方法,向先生树模正轨的操纵流程与留意事变,并引导先生停止理论操纵。接纳这种讲授方法需求教员具有充足的专业程度,并提早做好课程设计,明白讲授目的,展现操纵技艺,对理论操纵不标准先生加以改正的同时,也可以随时停止亲身树模。比方,在解说手术服穿着与手术用具消毒等操纵技艺的时分,教员可以选择一论理学生饰演手术大夫,由教员手持手术服协助“大夫”穿着,每一步都停止细致表明,以便于先生明白操纵要领,进而布置先生停止操纵训练。又比方,在停止心肺苏醒讲授时,教员在完成实际讲授之后,可以选择一位成果较好的先生饰演医护职员,应用心肺苏醒模子模仿抢救进程,并树模心肺苏醒操纵,向其他先生展现心肺苏醒的操纵办法,教员在进程中对每一个步调停止解说,协助先生明白其操纵原理与操纵要求。在此根底上,教员可以布置先生两两一组,相互监视、相互改正,应用心肺苏醒模子停止心肺苏醒的训练,由教员停止全程督导,对错误操纵停止改正,对正轨操纵停止鼓舞。并在先生全部完成操纵理论之后,对先生的体现停止讲评,协助先生明白其照顾护士操纵中存在的题目[2]。

五、总结

在优化与美满中职实行讲授中内科照顾护士操纵技艺培育方面,起首需求教员放弃守旧刻板的讲授观,树立愈加先辈而迷信的讲授理念,进而在讲授中创立讲授情境,经过实际与理论相联合的方法,向先生展现内科照顾护士的精准操纵。在这个进程中,关于教员的专业程度与讲授方法的要求较高,就需求教员不时完成自我改造与提高。

参考文献:

[1]夏忠萍.中职照顾护士实行讲授中培育护生照顾护士操纵技艺的办法[J].新校园旬刊,2015(4):46-46.

[2]张峰连.浅析卫生学校内科照顾护士讲授中先生操纵技艺的培育[J].科教文汇旬刊,2014(5):55-56.

作者:毕研杰 单元:辽宁省抚顺市卫生学校

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